论文部分内容阅读
以＂水泥浆体水化过程中pH值的测定＂＂水泥浆体水化过程中黏度的测定＂和＂陶瓷浆体ζ-电位的测定＂实验为例,对材料科学与工程专业＂无机材料科学与性能实验＂课程的教学现状及问题进行了分析与探讨。通过优化实验内容设置、构建高效＂教＂与＂学＂机制、改革考核方式、强调科研习惯养成等改革措施,将＂教＂与＂学＂互动贯穿整个实验教学,充分调动了学生参与课程实验的积极性和主动性。