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我国社会在不断发展，学校不断追求更高的教学效率。学前教育专业音乐教学纳入情境教学法和体态律动法提升学生的学习兴趣，促进学生身心合一，让幼儿提前感受音乐，具备音乐审美。本文探究了情境教学法和体态律动法在学前教育专业音乐教学中的应用，希望能够提升整体教学质量，促进特殊教育学校的健康发展。
情境教学法和体态律动法在学前教育专业音乐教学中的应用
【摘 要】
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我国社会在不断发展，学校不断追求更高的教学效率。学前教育专业音乐教学纳入情境教学法和体态律动法提升学生的学习兴趣，促进学生身心合一，让幼儿提前感受音乐，具备音乐审美。本
【机 构】
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河南省平顶山市特殊教育学校
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年16期
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