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以工科电子科学与技术专业“理论物理基础”培养目标为出发点,针对电子科学与技术专业“理论物理基础”教学过程中所存在的问题,结合工科电子科学与技术专业人才培养需求,对“理论物理基础”课程的教学方法、多媒体的应用、网络平台的搭建等方面进行了探讨和实践.为提高该专业“理论物理基础”课程教学质量、激发学生学习兴趣、培养学生创新能力提供新的思路.