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集体备课是教师之间心理对接、知识交换、合作互助的有效方式,有助于实现教师知识的共同拥有与个性的全面发展。而在新课改的背景下,教师需要转变传统的备课角色,从多角度、多方面参与集体备课,才能有效提升集体备课的质量。下面笔者谈一谈农村高中数学集体备课中教师角色的转变,从而为教师集体备课提供有效的建议。