以实验促进学生学力成长的探索与实践

• 作 者: 赵辉
• 机 构: 江苏省常州市北郊高级中学
• 出 处: 化学教与学
• 发表日期: 2012年07期
• 关键词: 化学实验 显性学力 化学教学

<正>在提倡素质教育的今天,对学生学力成长的研究已经有了很大的进展。学力是由显性学力和隐性学力组成的,显性学力主要是"知识、理解"和"技能",而支撑其的隐性学力的主要是"思考力、判断力、表现力"和"兴趣、动机、态度"。应试教育仅仅关注显性学力,素质教育则关注显性学力和隐性学力的统一,更加注重"活动—探