【摘 要】
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采用美国Hestenes等人设计的FCI测评问卷对杭州市某中学初一、初二两个年级的部分学生进行力学概念测试,揭示了初一学生头脑中存在的典型力学前概念以及初二学生经传统教学后
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采用美国Hestenes等人设计的FCI测评问卷对杭州市某中学初一、初二两个年级的部分学生进行力学概念测试,揭示了初一学生头脑中存在的典型力学前概念以及初二学生经传统教学后的概念转变情况。采用SPSS19.0统计软件对不同年级和不同性别学生的力学概念掌握情况以及差异水平进行了统计分析,并对物理概念教学提出了一些思考和建议。
Using the FCI evaluation questionnaire designed by the American Hestenes et al. To test the concept of mechanics of some students in the first and second grades of a middle school in Hangzhou, revealing the typical pre-mechanics concepts in the mind of the first-grade students and the second- Concept change after teaching. Using SPSS19.0 statistical software for statistical analysis of the grasp of the concept of mechanics and the level of difference in different grade and gender students, and put forward some thoughts and suggestions on the teaching of physical concepts.
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