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一、问题的提出在省教育厅“五严”背景要求下，广大英语老师都在积极思考如何利用行之有效的方法培养学生英语学习兴趣，提高学生英语水平，笔者及诸多同仁也常常热烈地讨论着这个棘手的问题，并普遍认为“作业”不失为一种解决之道。但英语教学实践中，经常有老师抱怨学生的作业态度差、质量低，不能起到任何巩固提高的作用，甚至有时半开玩笑、半当真地说“可以取消英语作业了”。