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责任心是个性，心理的重要品质，对儿童各方面的发展以及对其将来的事业成功具有重要作用。然面很多家长往往觉得孩子还小面包办一切，导致孩子在生活、学习簪方面很大程度上依赖父母，缺乏自己动手的能力。由于家长缺少培育孩手责任心的意识，所以常常错过了培育责任心的关键期。
洋洋6岁，他喜欢把玩具盒里的玩具全部倒在地上尽情玩耍，玩腻了就跑去干其他事情，从来不知道收拾。虽然妈妈对洋洋收玩具这件事唠叨过无数次，但效果总是不好。
案例中的洋洋只知道玩玩具，却不知道收拾整理玩具。这种现象普遍存在于孩子当中，是缺乏责任感的表现。责任心是指一个人对自己、他人和集体负责任的态度。富有责任心的幼儿不仅对自己负责、对他人负责，而且乐意为集体服务，更多地表现出帮助、分享、合作等亲社会行为，所以他们更容易得到集体的认可。
问卷调查：现阶段幼儿责任心发展不容乐观
为了全面了解我园幼儿责任心的发展状态，我们参照了李洪曾的《幼儿责任心家长问卷》，将责任心分为“对己责任”“家庭责任”“集体责任”“社会责任”四种，分数越低，表明责任心发展水平越高;分数越高，表明责任心发展水平越低。结果显示如下
由上表可知，我园部分幼儿的责任心水平有待提高。与此同时，我们在与家长沟通的过程中发现，幼儿存在责任心缺乏的现象。
幼儿责任心的发展阶段
阶段1
出生到18个月
培育信任感，信任感是责任心的基础
妈妈不在也不怕
雯雯1岁，她不再像以前那样总是要妈妈抱着、陪着，即使妈妈不在场，她也能自己玩得很开心。她似乎觉得，即使妈妈不在，也会很快回来陪伴自己的。
这个阶段是获得基本信任感，克服基本不信任感的阶段。所谓基本信任，就是婴儿的需要与外界对他需要的满足保持一致。在这个阶段，如果孩子对母亲或其他亲密关系表示信任，感到所处的环境是安全的，周围人们是可以信任的，由此就会扩展为对一般人的信任。唯有对父母和对周围的环境感到信任的孩子，才会主动地探索周围的世界，并在这种探索中发展自身独立自主的良好品质，进而为培育幼儿的责任心打下坚实的基础。
阶段2
18个月到3、4岁
自主性发展敏感期，幼儿责任心的重要时期
“喂还是不喂”
乐乐快2岁了，他对吃饭这件事情表现出很大的热情，喜欢自己拿勺子往嘴里送，可是又拿不稳，总是把饭菜撒得到处都是，妈妈实在看不下去了，觉得还是自己喂着省事。
在吃饭这个问题上，很多家长面临着这样的选择，究竟是喂还是不喂呢？喂意味着孩子被剥夺了自我成长的机会，孩子事事依赖父母，何来责任心？这个阶段是获得自主感而避免怀疑感与羞耻感的阶段，儿童开始有了独立自主的要求，如想要自己穿衣、吃饭、走路、拿玩具等，他们开始去探索周围的世界。这时候，如果父母允许他们独立地去做一些力所能及的事情，并且肯定他们独立完成工作的行为，就能培养他们的意志力，使他们获得自主感，从而形成独立人格，这将为发展幼儿的责任心提供重要的保障。
阶段3
4至6岁
培育幼儿的主动感，是发展幼儿责任心的关键时期
“帮还是不帮”
轩轩5岁，他在玩积木二妈妈进来说：“轩轩，要吃晚饭了，我们先把积木收起来吧。”可是积木有点多，轩轩整理得有点慢。妈妈看不下去了，便弯下腰来，帮助轩轩一起整理。妈妈刚一伸手，轩轩马上说：“妈妈，不用你来，我自己来就可以了，我可以做好。”
这个阶段是获得主动感而克服内疚感的阶段。孩子的肌肉运动与语言能力发展很快，他们对周围的环境充满了好奇心，如果成人对于孩子的好奇心以及探索行为不加阻挠，那么，他们将获得更多机会参与各种活动，孩子的主动性得到进一步发展，表现出更加强烈的积极性与进取心。这种积极性和进取心会激励孩子更主动地探索和应对周围环境，并在这个过程中逐渐有意识地管理、控制自己的行为，从而发展成为责任感，这让孩子受益终身。 爸爸妈妈这样做：
1培养孩子独立做事的能力
随着年龄的增长和自我意识的发展，爸爸妈妈要鼓励孩子独立完成自己的事情。如果孩子有困难，家长可以给予适当的指导，但是一定不要包办代替，让孩子有机会把事情独立做完，在动手操作中培养孩子独立完成任务的责任意识。
2鼓励孩子做事有始有终
幼儿好奇心强，什么都想去尝试一下，但是随意性也很强，做事总是虎头蛇尾，很难专心完成一件事情。所以交给孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸妈妈都要对其检查、督促以及对事情的结果进行评价，以便培养孩子持之以恒、认真负责的好习3鼓励孩子勇于承担责任
3鼓励孩子勇于承担责任
鼓励孩子对自己的行为负责。比如，孩子不小心撕破了从图书馆借来的书，家长应该和孩子一起修补好，还书的时候，要向图书管理员说明情况，询问是否需要赔偿。这样做才能培养孩子的过失责任心，凡是因为自己的过失而对他人、集体造成了损失，自己必须承担相应的责任。让孩子在这个过程中逐步发展自己的责任心。
4树立良好的榜样
为培育孩子良好的责任意识，父母首先应该做好榜样，自己的事情自己做，自己对自己负责，对家人负责，对集体负责。让孩子在潜移默化中，逐步成为一个富有责任意识的人。
责任心养成小妙招
责任心故事汇
目的：通过经典故事，加深幼儿对责任心的理解和认识，强化责任心的重要性，萌发幼儿培育责任心的意识和冲动。
试试这样做讲述《洗厕所出身的邮政大臣》《远涉重洋的一封来函》《35个紧急电话》等经典故事，在听完故事后和孩子一起分析故事情节，并突出故事主人公的责任意识，在这个过程中强化孩子的责任意识。
2责任心小剧场
目的：让孩子扮演某个角色，逐步认识并理解角色特定的职责和义务，从而使他的责任意识得到发展。
试试这样做在幼儿开展“商场”游戏的过程中，提醒孩子一定要坚守自己的岗位，如售貨员要接待每个顾客，收银员收好每一笔货款。在幼儿开展角色游戏时，家长应该提醒幼儿有始有终，富有责任意识。
3责任心生活秀
目的：引导孩子在日常生活中，关注有责任的行为，践行有责任的行为，在生活的点点滴滴中培育和发展责任心。
试试这样做鼓励孩子自己吃饭、自己穿衣服、整理自己的物品。在自己的事情自己做的基础上，鼓励孩子为家庭做一些力所能及的事，例如洗碗、晾衣服、扫地，等等，在生活中利用多种途径，增强幼儿的责任意识。
洋洋6岁，他喜欢把玩具盒里的玩具全部倒在地上尽情玩耍，玩腻了就跑去干其他事情，从来不知道收拾。虽然妈妈对洋洋收玩具这件事唠叨过无数次，但效果总是不好。
案例中的洋洋只知道玩玩具，却不知道收拾整理玩具。这种现象普遍存在于孩子当中，是缺乏责任感的表现。责任心是指一个人对自己、他人和集体负责任的态度。富有责任心的幼儿不仅对自己负责、对他人负责，而且乐意为集体服务，更多地表现出帮助、分享、合作等亲社会行为，所以他们更容易得到集体的认可。
问卷调查：现阶段幼儿责任心发展不容乐观
为了全面了解我园幼儿责任心的发展状态，我们参照了李洪曾的《幼儿责任心家长问卷》，将责任心分为“对己责任”“家庭责任”“集体责任”“社会责任”四种，分数越低，表明责任心发展水平越高;分数越高，表明责任心发展水平越低。结果显示如下
由上表可知，我园部分幼儿的责任心水平有待提高。与此同时，我们在与家长沟通的过程中发现，幼儿存在责任心缺乏的现象。
幼儿责任心的发展阶段
阶段1
出生到18个月
培育信任感，信任感是责任心的基础
妈妈不在也不怕
雯雯1岁，她不再像以前那样总是要妈妈抱着、陪着，即使妈妈不在场，她也能自己玩得很开心。她似乎觉得，即使妈妈不在，也会很快回来陪伴自己的。
这个阶段是获得基本信任感，克服基本不信任感的阶段。所谓基本信任，就是婴儿的需要与外界对他需要的满足保持一致。在这个阶段，如果孩子对母亲或其他亲密关系表示信任，感到所处的环境是安全的，周围人们是可以信任的，由此就会扩展为对一般人的信任。唯有对父母和对周围的环境感到信任的孩子，才会主动地探索周围的世界，并在这种探索中发展自身独立自主的良好品质，进而为培育幼儿的责任心打下坚实的基础。
阶段2
18个月到3、4岁
自主性发展敏感期，幼儿责任心的重要时期
“喂还是不喂”
乐乐快2岁了，他对吃饭这件事情表现出很大的热情，喜欢自己拿勺子往嘴里送，可是又拿不稳，总是把饭菜撒得到处都是，妈妈实在看不下去了，觉得还是自己喂着省事。
在吃饭这个问题上，很多家长面临着这样的选择，究竟是喂还是不喂呢？喂意味着孩子被剥夺了自我成长的机会，孩子事事依赖父母，何来责任心？这个阶段是获得自主感而避免怀疑感与羞耻感的阶段，儿童开始有了独立自主的要求，如想要自己穿衣、吃饭、走路、拿玩具等，他们开始去探索周围的世界。这时候，如果父母允许他们独立地去做一些力所能及的事情，并且肯定他们独立完成工作的行为，就能培养他们的意志力，使他们获得自主感，从而形成独立人格，这将为发展幼儿的责任心提供重要的保障。
阶段3
4至6岁
培育幼儿的主动感，是发展幼儿责任心的关键时期
“帮还是不帮”
轩轩5岁，他在玩积木二妈妈进来说：“轩轩，要吃晚饭了，我们先把积木收起来吧。”可是积木有点多，轩轩整理得有点慢。妈妈看不下去了，便弯下腰来，帮助轩轩一起整理。妈妈刚一伸手，轩轩马上说：“妈妈，不用你来，我自己来就可以了，我可以做好。”
这个阶段是获得主动感而克服内疚感的阶段。孩子的肌肉运动与语言能力发展很快，他们对周围的环境充满了好奇心，如果成人对于孩子的好奇心以及探索行为不加阻挠，那么，他们将获得更多机会参与各种活动，孩子的主动性得到进一步发展，表现出更加强烈的积极性与进取心。这种积极性和进取心会激励孩子更主动地探索和应对周围环境，并在这个过程中逐渐有意识地管理、控制自己的行为，从而发展成为责任感，这让孩子受益终身。 爸爸妈妈这样做：
1培养孩子独立做事的能力
随着年龄的增长和自我意识的发展，爸爸妈妈要鼓励孩子独立完成自己的事情。如果孩子有困难，家长可以给予适当的指导，但是一定不要包办代替，让孩子有机会把事情独立做完，在动手操作中培养孩子独立完成任务的责任意识。
2鼓励孩子做事有始有终
幼儿好奇心强，什么都想去尝试一下，但是随意性也很强，做事总是虎头蛇尾，很难专心完成一件事情。所以交给孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸妈妈都要对其检查、督促以及对事情的结果进行评价，以便培养孩子持之以恒、认真负责的好习3鼓励孩子勇于承担责任
3鼓励孩子勇于承担责任
鼓励孩子对自己的行为负责。比如，孩子不小心撕破了从图书馆借来的书，家长应该和孩子一起修补好，还书的时候，要向图书管理员说明情况，询问是否需要赔偿。这样做才能培养孩子的过失责任心，凡是因为自己的过失而对他人、集体造成了损失，自己必须承担相应的责任。让孩子在这个过程中逐步发展自己的责任心。
4树立良好的榜样
为培育孩子良好的责任意识，父母首先应该做好榜样，自己的事情自己做，自己对自己负责，对家人负责，对集体负责。让孩子在潜移默化中，逐步成为一个富有责任意识的人。
责任心养成小妙招
责任心故事汇
目的：通过经典故事，加深幼儿对责任心的理解和认识，强化责任心的重要性，萌发幼儿培育责任心的意识和冲动。
试试这样做讲述《洗厕所出身的邮政大臣》《远涉重洋的一封来函》《35个紧急电话》等经典故事，在听完故事后和孩子一起分析故事情节，并突出故事主人公的责任意识，在这个过程中强化孩子的责任意识。
2责任心小剧场
目的：让孩子扮演某个角色，逐步认识并理解角色特定的职责和义务，从而使他的责任意识得到发展。
试试这样做在幼儿开展“商场”游戏的过程中，提醒孩子一定要坚守自己的岗位，如售貨员要接待每个顾客，收银员收好每一笔货款。在幼儿开展角色游戏时，家长应该提醒幼儿有始有终，富有责任意识。
3责任心生活秀
目的：引导孩子在日常生活中，关注有责任的行为，践行有责任的行为，在生活的点点滴滴中培育和发展责任心。
试试这样做鼓励孩子自己吃饭、自己穿衣服、整理自己的物品。在自己的事情自己做的基础上，鼓励孩子为家庭做一些力所能及的事，例如洗碗、晾衣服、扫地，等等，在生活中利用多种途径，增强幼儿的责任意识。