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2005年江苏高考数学第21题立几题比较新型，其知识载体采用了高考中从未用过的五棱锥，学生对此类题目比较陌生，因而对能力的要求更高．本题解题的入口处对平面几何知识的要求较多，如果这方面知识不扎实，思维就会受阻．题目的第（3）问，只要求考生写出答案而不要具体过程，给考生留下了较大的思维空间，这也是解答题中一种独特的形式．下面先给出题目，然后对本题作些分析思考．