【摘 要】
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近年来,随着社会的发展,我国的小学数学的发展也突飞猛进.数学教育除了传授数学知识和方法,还应担负起人格教育的任务.数学是具有纯粹理性与严谨形式的学科,数学中蕴涵着美德
【机 构】
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江西省高安市第四小学 宜春 330800
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近年来,随着社会的发展,我国的小学数学的发展也突飞猛进.数学教育除了传授数学知识和方法,还应担负起人格教育的任务.数学是具有纯粹理性与严谨形式的学科,数学中蕴涵着美德的力量.实践证明,只有把技术、文化、人格三位一体统一于科学文化这一范畴,才能使数学教育的技术性功能和文化素质教育功能得到充分发挥.因此,我们应注重数学教学与人格教育的和谐统一,为学生的终身发展奠定基础.
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