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摘 要：随着当今社会地不断发展和进步，人们对于生活的要求也在不断地提高之中，而作为当今社会中非常重要的教育业来说也是如此。在如今的社会中汽车俨然已经成为了一种非常普遍和常见的交通工具，但是其在给人们带来便利的同时也给当今的生态保护带来了严重的影响。并且当今的石油资源也处于匮乏的状态中，人们需要通过其他的一些能源来代替这种传统的石油能源，而相应的新能源汽车技术就是为了满足这样的要求而被研发出来。
关键词：校企合作;高职院校;新能源汽车;教学模式
1 引言
随着当今社会中石油资源的匮乏以及生态环境存在的问题，汽车在人们实际的生活过程中又会排放相应的尾气，这种尾气同样也是带来了相应的影响，在这样的社会背景之下，相关人员对于新能源汽车的研究也就成为了一种非常有必要的研究项目。相比较于其他国家来说，我国这种研究尚还处于初期的研究阶段，在人才培养方面同样还欠缺火候。高职院校肩负着这种培养相关人才的重要使命，但是其在传统的培养过程中存在一定问题，这种问题会使得整体的培养过程无法拥有良好的质量和效率。其主要原因还是因为在进行培养的过程中缺少相应的时间教学，侧重点偏向于学生理论知识的培养，学生们在这样的学习过程中也难以真正的掌握知识，从而使得学生的专业能力无法得到有效提高。
2 完善校企合作教学体系
如今为了帮助高职院校中的学生能够有效地开展相应的学习，高职院校的负责人就应当将这种校企合作的教学方式引入到学生们的学习过程中，通过这种学习方式不仅可以完善当今高职院校的新能源教学体系，同时还能对传统教学中存在的问题进行解决，同时还能够从一定程度上帮助学生们提高相应的学习内容，丰富实踐动手能力，以此来有效地提高其自身的专业能力[1]。一个完善且有效的教学体系中应当包含了相应的教学内容、教学方法、教学目标和教学理念，这些内容对于学生们的学习来说都是至关重要的，若是在学习的过程中缺少了这些相关的内容，那么学生们通常就无法收获良好的教学质量。首先是教学内容，在传统的教学过程中，教师们讲述知识往往都是对教材中的内容进行讲解，涉及到教材外的知识通常就会选择忽视或者跳过，但是这样的教学内容对于学生们来说是不够的。教师应当在教学的过程中紧跟时代发展的步伐，并且不断地丰富和完善教学内容，这样学生们才能够有效地根据当今时代的需求来进行学习，而不是学习一些落后于时代的知识内容。其次是教学方法，一个良好的教学方法能够提高学生学习的兴趣和积极性，传统的教学方法都是枯燥无味的，传统的教学更加偏向于相应理论知识的讲解。在如今的教学过程中教师就应当采用校企合作的教学方法来开展学习，而学生们在学习的过程中不仅能够学习到相应的理论知识，同时还能够培养相应的实践能力，并且通过不断地学习和发展，学生们也能够有效地将两个内容进行结合，从而帮助自身获得更加全面的知识[2]。再次就是教学目标的完善，高职院校中的教师应当以我国和社会培养专业性技术人才为教学目标，并且将一些实践的教学活动落实下来，以此来有效地提高学生们的专业能力。最后就是相应的教学理念，传统的教师在进行教学的过程中往往都是采用传统的应试教育思想，并且这种教育思想对于一部分教师们来说已经扎根，即便如今提出了新的要求和标准也不愿意尝试这种新的教学方法，虽然利用这种教师丰富的教学经验能够给予学生们一定的学习效果，但是由于这种新的校企合作模式下的教学注重于创新，教师若是无法有效地对传统的理念进行转变，最终也很难实现真正的转变，从而影响了学生们的学习质量和学习效率。
3 提高师资队伍的综合能力
一个良好的师资队伍对于学生们的教学质量和效率来说都是拥有非常大的影响，因此在进行教学的过程中校方也应当注重对师资力量的培养和提高。在当今大部分的高职院校中，校方在组建师资队伍的时候往往都是比较重视相应的师资力量的，但是由于建设的问题最终导致一些相应的师资队伍无法拥有良好的质量和节奏，在进行教学的过程中取得的效果往往也差强人意[3]。一般来说，绝大多数的高职院校在进行培训的过程中通常都是需要为教师提供相应的知识培训，在这样的培训过程中，校方应当通过一系列合理有效地措施来为教师们培养相关的机械知识，通过这样的培养可以从一定程度上加强了每个教师自身的硬实力和知识水平。虽然这样的培训方式可以从一定程度上加强了师资队伍的水平，但是在实际的教学过程中却无法拥有提升教学的效率和效果，从而无法从根本上提升学生的学习效果和质量。但是校方在加强师资力量的同时还需要注意一些人才引进，在开展了相应校企合作之后的高职院校之中，校方应当让一些教师前往相关机械厂内进行学习，在机械厂内学习的这段时间中，教师也可以对一些具体的操作和实践进行学习，并且切身实地的在机械厂进行学习，这样可以从真正意义上提高了教师的综合素质和知识水平，在对学生们进行教学的过程中也可以拥有更加丰富的教学内容。通过这一系列的措施最终可以帮助校内师资队伍的力量提升，同时也加深了教学实践创新的勇气和信息，经过这些教师培养出来的学生们在以后的发展之中必然也会变得更加优秀。
4 创新人才培养模式
高职院校如今最重要的一个教学目的和目标就是能够为社会培养出相应的专业型人才，并且这类人才在进入到实际的生活工作中能够充分发挥自身的作用，帮助整个行业获得更加良好地发展和进步[4]。为了有效地达到这样的目标和要求，学校应当对自身人才培养的模式和方法进行创新和改善，在当今的教学过程中，人们最常用的一种教学方法和人才培养模式就是“教学做”一体化的教学模式。运用这种相应的教学模式开展教学，其培养出来的学生们往往也能够拥有更加全面的知识和能力，从而有效地为社会做出贡献。为了达到这样的教学效果，首先就需要对培养人才方案进行制定，在校企合作的教学模式之下，校方为了加强两者之间的联系和合作，应当让学生们在学习课本知识的基础之上通过生产活动来有效地培养其自身的动手实践能力，在经过了相应的动手实践活动之后，学生们才能够从中充分地理解到自身专业对于自身能力的需求，并且通过这样的实践活动还能够充分地掌握当今汽车企业对于人才的需求和标准。学生们充分地了解了这些内容之后为了能够更加有效地投入到实际的工作中就需要对自身存在的不足之处进行改善和进步，从而有效地帮助自身成为一个拥有更加全面知识的人。通过教学做一体化的教学模式，学生们可以对自己在学校内的学习情况拥有一个大概的了解和认识，从而帮助其规划未来发展的计划，并且在进入企业之后需要拥有怎么样的专业知识，对于这些内容学生们都可以通过这样的学习方式进行了解，而校方也可以根据每个学生的实际情况来进一步确定相应的人才培养的方式。 5 校企共建学习工作站点
在开展了校企合作的高职院校内，大部分的学生往往都能够拥有较为良好的动手实践能力，并且其可以将学到的理论知识与这种实践能力进行结合，从而帮助自己掌握更加全面的知识，同时校方也是通过这样的方式来为社会培养人才[5]。因此，校方在开展这样的学习模式之中应当让合作更加深入到其中的学习过程中，通过合作能够有效地让企业、学校和学生三者之间产生良好的化学反应，从而帮助三者都能够从中收获好处。除了高职院校开展一些日常的学习之外，企业也可以在校内设置相应的学习站点来帮助学生们学习，学生们在这样的一个站点中可以充分地进行实践教学。但是校方应当合理的组织学生们前往站点进行学习，以此来保证每个学生都能够在这样的站点中收获相应良好的知识，并且使得学生们能够了解到汽车行業的事情，有效地提高了其自身的专业能力。
6 加强教学改革
教学的改革是需要符合我国相关汽车行业的实际发展情况的，但是学生自身的学习方法是从很大程度上决定了学生学习的质量和效率，而教师在这样的环节中就应当引导学生们养成一个良好的学习习惯，通过良好的学习方式来有效地开展相应的教学，学生们才能够从教学过程中获得真正有效的知识和内容[6]。与此同时，教师还应当注重引导学生们进行自主学习，因为学生们相应的自主学习的能力也是非常重要的，学生们若是仅仅将学习的内容保留在课堂上，对于课外的知识内容不自主地进行学习的话那么也无法有效地提高学生们学习的质量，学生们可以在寒暑假的时间内前往企业内进行实习，这样不仅能够丰富学生们的学习活动，同时还能够增加学生的人生阅历。只有通过这样的创新和变革，对传统的教学模式进行改变，学生们才能够拥有相应良好的学习方式，利用这种学习方式最终能够有效地提升学生们的专业能力。
7 结束语
总而言之，在如今的高职院校中，开展相应的校企合作对于学生们来说是一件非常良好的事情，并且校企之间也能够从中收获一定的效益，对于双方来说同样也是一件非常好的事情。教师们在这样的教学模式之下也应当对传统教学中存在的问题进行解决，这样才能够从根本上提高学生们的学习质量，从而为社会培养相应的人才，促进社会的进步。
参考文献：
[1]徐伦.校企合作模式下的高职新能源汽车教学模式创新[J].时代汽车，2019，305（02）：66-67.
[2]廖腾辉.校企合作模式下的高职新能源汽车教学模式创新[J].内燃机与配件，2019，000（009）：244-245.
[3]杨惠军.浅谈校企合作模式下的高职新能源汽车教学模式[J].科技经济导刊，2019（23）.11-12.
[4]梁文亮.产教融合下新能源汽车现场教学改革探索[J].智库时代，2019.55-56.
[5]景志敏.浅析我院新能源汽车技术专业建设[C]//教育理论研究（第九辑）.88-89.
[6]毛家慧.校企合作模式下高职院校教学管理创新[J].当代教育实践与教学研究，2019（20）.77-78.
关键词：校企合作;高职院校;新能源汽车;教学模式
1 引言
随着当今社会中石油资源的匮乏以及生态环境存在的问题，汽车在人们实际的生活过程中又会排放相应的尾气，这种尾气同样也是带来了相应的影响，在这样的社会背景之下，相关人员对于新能源汽车的研究也就成为了一种非常有必要的研究项目。相比较于其他国家来说，我国这种研究尚还处于初期的研究阶段，在人才培养方面同样还欠缺火候。高职院校肩负着这种培养相关人才的重要使命，但是其在传统的培养过程中存在一定问题，这种问题会使得整体的培养过程无法拥有良好的质量和效率。其主要原因还是因为在进行培养的过程中缺少相应的时间教学，侧重点偏向于学生理论知识的培养，学生们在这样的学习过程中也难以真正的掌握知识，从而使得学生的专业能力无法得到有效提高。
2 完善校企合作教学体系
如今为了帮助高职院校中的学生能够有效地开展相应的学习，高职院校的负责人就应当将这种校企合作的教学方式引入到学生们的学习过程中，通过这种学习方式不仅可以完善当今高职院校的新能源教学体系，同时还能对传统教学中存在的问题进行解决，同时还能够从一定程度上帮助学生们提高相应的学习内容，丰富实踐动手能力，以此来有效地提高其自身的专业能力[1]。一个完善且有效的教学体系中应当包含了相应的教学内容、教学方法、教学目标和教学理念，这些内容对于学生们的学习来说都是至关重要的，若是在学习的过程中缺少了这些相关的内容，那么学生们通常就无法收获良好的教学质量。首先是教学内容，在传统的教学过程中，教师们讲述知识往往都是对教材中的内容进行讲解，涉及到教材外的知识通常就会选择忽视或者跳过，但是这样的教学内容对于学生们来说是不够的。教师应当在教学的过程中紧跟时代发展的步伐，并且不断地丰富和完善教学内容，这样学生们才能够有效地根据当今时代的需求来进行学习，而不是学习一些落后于时代的知识内容。其次是教学方法，一个良好的教学方法能够提高学生学习的兴趣和积极性，传统的教学方法都是枯燥无味的，传统的教学更加偏向于相应理论知识的讲解。在如今的教学过程中教师就应当采用校企合作的教学方法来开展学习，而学生们在学习的过程中不仅能够学习到相应的理论知识，同时还能够培养相应的实践能力，并且通过不断地学习和发展，学生们也能够有效地将两个内容进行结合，从而帮助自身获得更加全面的知识[2]。再次就是教学目标的完善，高职院校中的教师应当以我国和社会培养专业性技术人才为教学目标，并且将一些实践的教学活动落实下来，以此来有效地提高学生们的专业能力。最后就是相应的教学理念，传统的教师在进行教学的过程中往往都是采用传统的应试教育思想，并且这种教育思想对于一部分教师们来说已经扎根，即便如今提出了新的要求和标准也不愿意尝试这种新的教学方法，虽然利用这种教师丰富的教学经验能够给予学生们一定的学习效果，但是由于这种新的校企合作模式下的教学注重于创新，教师若是无法有效地对传统的理念进行转变，最终也很难实现真正的转变，从而影响了学生们的学习质量和学习效率。
3 提高师资队伍的综合能力
一个良好的师资队伍对于学生们的教学质量和效率来说都是拥有非常大的影响，因此在进行教学的过程中校方也应当注重对师资力量的培养和提高。在当今大部分的高职院校中，校方在组建师资队伍的时候往往都是比较重视相应的师资力量的，但是由于建设的问题最终导致一些相应的师资队伍无法拥有良好的质量和节奏，在进行教学的过程中取得的效果往往也差强人意[3]。一般来说，绝大多数的高职院校在进行培训的过程中通常都是需要为教师提供相应的知识培训，在这样的培训过程中，校方应当通过一系列合理有效地措施来为教师们培养相关的机械知识，通过这样的培养可以从一定程度上加强了每个教师自身的硬实力和知识水平。虽然这样的培训方式可以从一定程度上加强了师资队伍的水平，但是在实际的教学过程中却无法拥有提升教学的效率和效果，从而无法从根本上提升学生的学习效果和质量。但是校方在加强师资力量的同时还需要注意一些人才引进，在开展了相应校企合作之后的高职院校之中，校方应当让一些教师前往相关机械厂内进行学习，在机械厂内学习的这段时间中，教师也可以对一些具体的操作和实践进行学习，并且切身实地的在机械厂进行学习，这样可以从真正意义上提高了教师的综合素质和知识水平，在对学生们进行教学的过程中也可以拥有更加丰富的教学内容。通过这一系列的措施最终可以帮助校内师资队伍的力量提升，同时也加深了教学实践创新的勇气和信息，经过这些教师培养出来的学生们在以后的发展之中必然也会变得更加优秀。
4 创新人才培养模式
高职院校如今最重要的一个教学目的和目标就是能够为社会培养出相应的专业型人才，并且这类人才在进入到实际的生活工作中能够充分发挥自身的作用，帮助整个行业获得更加良好地发展和进步[4]。为了有效地达到这样的目标和要求，学校应当对自身人才培养的模式和方法进行创新和改善，在当今的教学过程中，人们最常用的一种教学方法和人才培养模式就是“教学做”一体化的教学模式。运用这种相应的教学模式开展教学，其培养出来的学生们往往也能够拥有更加全面的知识和能力，从而有效地为社会做出贡献。为了达到这样的教学效果，首先就需要对培养人才方案进行制定，在校企合作的教学模式之下，校方为了加强两者之间的联系和合作，应当让学生们在学习课本知识的基础之上通过生产活动来有效地培养其自身的动手实践能力，在经过了相应的动手实践活动之后，学生们才能够从中充分地理解到自身专业对于自身能力的需求，并且通过这样的实践活动还能够充分地掌握当今汽车企业对于人才的需求和标准。学生们充分地了解了这些内容之后为了能够更加有效地投入到实际的工作中就需要对自身存在的不足之处进行改善和进步，从而有效地帮助自身成为一个拥有更加全面知识的人。通过教学做一体化的教学模式，学生们可以对自己在学校内的学习情况拥有一个大概的了解和认识，从而帮助其规划未来发展的计划，并且在进入企业之后需要拥有怎么样的专业知识，对于这些内容学生们都可以通过这样的学习方式进行了解，而校方也可以根据每个学生的实际情况来进一步确定相应的人才培养的方式。 5 校企共建学习工作站点
在开展了校企合作的高职院校内，大部分的学生往往都能够拥有较为良好的动手实践能力，并且其可以将学到的理论知识与这种实践能力进行结合，从而帮助自己掌握更加全面的知识，同时校方也是通过这样的方式来为社会培养人才[5]。因此，校方在开展这样的学习模式之中应当让合作更加深入到其中的学习过程中，通过合作能够有效地让企业、学校和学生三者之间产生良好的化学反应，从而帮助三者都能够从中收获好处。除了高职院校开展一些日常的学习之外，企业也可以在校内设置相应的学习站点来帮助学生们学习，学生们在这样的一个站点中可以充分地进行实践教学。但是校方应当合理的组织学生们前往站点进行学习，以此来保证每个学生都能够在这样的站点中收获相应良好的知识，并且使得学生们能够了解到汽车行業的事情，有效地提高了其自身的专业能力。
6 加强教学改革
教学的改革是需要符合我国相关汽车行业的实际发展情况的，但是学生自身的学习方法是从很大程度上决定了学生学习的质量和效率，而教师在这样的环节中就应当引导学生们养成一个良好的学习习惯，通过良好的学习方式来有效地开展相应的教学，学生们才能够从教学过程中获得真正有效的知识和内容[6]。与此同时，教师还应当注重引导学生们进行自主学习，因为学生们相应的自主学习的能力也是非常重要的，学生们若是仅仅将学习的内容保留在课堂上，对于课外的知识内容不自主地进行学习的话那么也无法有效地提高学生们学习的质量，学生们可以在寒暑假的时间内前往企业内进行实习，这样不仅能够丰富学生们的学习活动，同时还能够增加学生的人生阅历。只有通过这样的创新和变革，对传统的教学模式进行改变，学生们才能够拥有相应良好的学习方式，利用这种学习方式最终能够有效地提升学生们的专业能力。
7 结束语
总而言之，在如今的高职院校中，开展相应的校企合作对于学生们来说是一件非常良好的事情，并且校企之间也能够从中收获一定的效益，对于双方来说同样也是一件非常好的事情。教师们在这样的教学模式之下也应当对传统教学中存在的问题进行解决，这样才能够从根本上提高学生们的学习质量，从而为社会培养相应的人才，促进社会的进步。
参考文献：
[1]徐伦.校企合作模式下的高职新能源汽车教学模式创新[J].时代汽车，2019，305（02）：66-67.
[2]廖腾辉.校企合作模式下的高职新能源汽车教学模式创新[J].内燃机与配件，2019，000（009）：244-245.
[3]杨惠军.浅谈校企合作模式下的高职新能源汽车教学模式[J].科技经济导刊，2019（23）.11-12.
[4]梁文亮.产教融合下新能源汽车现场教学改革探索[J].智库时代，2019.55-56.
[5]景志敏.浅析我院新能源汽车技术专业建设[C]//教育理论研究（第九辑）.88-89.
[6]毛家慧.校企合作模式下高职院校教学管理创新[J].当代教育实践与教学研究，2019（20）.77-78.