【摘 要】
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随着我国新一轮高中数学课程改革的深入发展,教材作为数学课程改革中一个不可忽略的因素,其建设的必要性、迫切性被广大数学教师认同,而教师是新课程实施的主体,是课程的研究
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随着我国新一轮高中数学课程改革的深入发展,教材作为数学课程改革中一个不可忽略的因素,其建设的必要性、迫切性被广大数学教师认同,而教师是新课程实施的主体,是课程的研究者、建设者,是教材资源开发的重要力量。新课程,对数学教师也提出了新要求。
With the deepening of the new round of high school mathematics curriculum reform in our country, teaching materials as a non-negligible factor in the reform of mathematics curriculum, the necessity and urgency of its construction are recognized by the majority of mathematics teachers, and teachers are the main body of the new curriculum implementation. Curriculum researchers, builders, is an important force in the development of teaching resources. The new curriculum also put new demands on math teachers.
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