【摘 要】
:
随着基础教育改革的深入普及,初中英语教育改革取得一定成效,通过对目前农村初中英语教育现状进行总结与分析,从而找到农村英语教学创新与变革的方法,希望能够提高英语教学水
【机 构】
:
大名县万堤镇万堤中学 河北 大名 056900
论文部分内容阅读
随着基础教育改革的深入普及,初中英语教育改革取得一定成效,通过对目前农村初中英语教育现状进行总结与分析,从而找到农村英语教学创新与变革的方法,希望能够提高英语教学水平,进一步提升基础教育改革效果.
其他文献
《数学课程标准》明确指出:“数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境。”在数学课堂教学过程中,创设生动有趣的情境,是数学教学活动产生和维持的基本依托;是学生自主探究数学知识的起点和原动力;是提高学生学习数学能力的一种有效手段。创设一个优质的情境是上好一堂课的重要前提。 一、创设实际生活情境,激发学生学习兴趣 数学来源于生活,生活中又充满数学。
<正> 国庆40周年前后,中央电视台推出了大型系列报道《弹指一挥间》。这个长达8个多小时的电视节目在《新闻联播》中播出后,在观众中引起强烈反响,也得到了上上下下的好评。当时领导同志建议,在已有经验的基础上,再搞一个反映十年改革的节目。经过研究、筹备,中央电视台从90年代第一天起,
音乐是一门有声的艺术,即是人类文化传承的重要载体,是人类宝贵的文化遗产和智慧的结晶.小学音乐课的意义在于通过让学生聆听音乐、表达音乐感情、创造音乐活动为基础的美的
反馈是控制论的一种重要基本原理。它是指控制系统把信息输送出去,然后把其作用的结果返回来,并对信息的再输出发生影响,起到控制作用。通过反馈,可以不断地矫正偏向和失误,逐步达到预期的目的。 一般说来,反馈与矫正有如下几条原则: 一、适时反馈,及时矫正 在教学视导过程中,我发现有两种不正常现象:一种是备课。教师根据主观意识,提前几天或几个星期备课,个别的教师甚至将陈旧教案拿到课堂上照本宣科
写作是考查学生综合语言运用能力的一种重要手段.分析初中英语以“译”促“写”的实施背景,以课堂教学为立足点,以翻译法为重要手段,基于课堂观察,在研究学生实际情况的基础
初中数学内容上抽象性、逻辑性增强,而初中学生在思维品质方面尚处于奠基时期,利用合理的数学作业的层次性、可变性及反思,挖掘学生的各项能力,对学生良好的思维品质培养有较
数学的内容、方法和表现形式中蕴藏着无限的神奇的美学因素。法国大数学家H.庞卡莱说:“感觉数学的美,感觉数与形的调和,感觉几何学的优雅,这是数学家都知道的美感。”独特的数学美感对数学创造来说具有重大意义。同样,对中学生而言,培养他们的数学美感体验,能激发他们对数学学习的兴趣,提升他们的数学学习能力。所以,我们在数学教学应花大气力展示数学的美,尽可能开掘学生的审美潜能,并引导学生从教材中感受美、提炼美
摘要:生活离不开数学,数学离不开生活。教师要经常引导学生提供他们所熟悉的经验,充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学,与学生一起发现生活中的数学,激发学习兴趣,联系儿童熟悉的生活事例,渗透数学思想,教学内容力求生活化,教学手段尽量生活化。 關键词:生活 生活化 知识经验 数学思想 生活离不开数学,数学离不开生活。人类的社会实践产生了数学,并且促进了数学的发展;而数学又服务于社
随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高.教师在开展小学语文课堂教学过程中,营造良好的课堂氛围是尊重学生主体地位的表现,也能进一步激发学生
现代教学观点认为,数学教学是数学活动的教学,即思维活动的教学。培养学生的创新思维能力是教学改革的重要目标,这与培养创造人才的素质教育是一致的。如何在数学教学中培养学生的思维能力,养成良好思维品质是教学改革的一个重要课题。本文谈谈在初中学生数学思维能力培养方面的几点尝试。 一、培养兴趣,发展思维 爱因思坦说过:“兴趣是最好的老师。”兴趣是一种潜在的素质,它能激发学生对学习、生活产生心理上