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传统急诊医学教学模式是大班理论课＋见习＋实习，其中床旁查房多采用学生汇报病情，教师提问、分析、诊断、鉴别诊断和提出诊疗方案。学生往往被动接受知识，缺乏主动思考、归纳、分析，不利于对已学知识的记忆，也不利于临床思维能力的培养。为此，我们在急诊医学教学中采用床旁互动式教学法，取得了一定效果。
床旁互动式教学法在急诊医学教学中的应用
【摘 要】
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传统急诊医学教学模式是大班理论课＋见习＋实习，其中床旁查房多采用学生汇报病情，教师提问、分析、诊断、鉴别诊断和提出诊疗方案。学生往往被动接受知识，缺乏主动思考、归纳、分析
【机 构】
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第三军医大学大坪医院野战外科研究所
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2008年13期
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