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摘 要：在英语的学习过程中，高中是一个不可或缺的学习阶段，其中的英语写作又是一个重要而且难度较高的组成部分。在英语写作的学习过程中往往存在着很多的问题，这就需要根据学生的实际情况制定相关的提高英语写作水平的方法，因此本文就高中英语写作水平提升方法进行简要的分析。
关键词：高中英语；写作水平；提升方法
高中英语在学生的学习生活中占有很重要的地位，不但体现在高中的各个考试以及高考中，更体现在日常生活中对一些事物的理解和交流中，甚至对以后自身的发展也有重大影响。英语作为一种国际通用语言，更要求学生要掌握好英语，跟紧时代的步伐。
一、高中生英语写作存在的问题
（一）学生的词汇量不足
英语写作就像是建房子，而词汇量就是房子的原料，即使我们有再好看的设计图纸，如果没有所需的原料来建造，到头来还是纸上谈兵。很多高中生没有足够的词汇量来表达自己的想法，往往就会造成句子的不通顺，缺少活力，甚至出现单词拼写或语法上的错误。
（二）语法上存在问题
习惯了中文的我们，有时候很难理解英语的表达方式，例如中文的一句话翻译成标准的英文就成了倒装句，学生就很难去发现它真正的主谓宾，这就给学生的英语学习带来了很多困难。在简单句中容易出现中式英语，而在复杂句中又会出现语法错误，这些都是学生在英语写作中存在的问题。
二、英语写作水平的提升方法
（一）学习好课堂内容
高中的英语学习主要是通过英语课的形式展开的，学生最重要的就是学习，因此在高中生应充分利用课堂资源，通过老师的讲解，使英语的学习更加的系统和全面，对于一些英语写作中存在的问题，要积极向老师反馈，寻求老师的帮助。另外高中的英语考试有很多，在老师讲解英语试题的时候一定要认真听讲，及时记录，考试后进行自我反思和总结，获得正确的英语写作方法。在这个学习过程中必须做到如下几点：①认真听讲：在课堂上应该认真听老师的讲解，老师会通过学习过程中体现的问题进行系统的讲解，这对英语学习是非常有帮助的；②寻求帮助：在学习过程中遇到问题应该及时寻求老师或同学的帮助，借助他人的力量来帮助自己解决问题，可以使学习更加积极高效；③自我反思：在课堂学习后，要进行及时总结，反思自己存在的问题，以及通过这个问题引发的思考，举一反三，获得解决该类问题的能力，从而提升自己的英语写作能力。
（二）打好基础，积累词汇
词汇是英语学习的基础，就像建楼一样，有了足够的原料才能建造起稳固的大楼，有了足够的词汇，学生才有了写好一篇英语文章的基础。词汇的积累并不一定要依靠課本或课堂中的知识，在日常的生活中可以有很多积累词汇的渠道。例如在课下进行广泛的英语阅读，你可以自由的选择你感兴趣的内容，阅读内容可以外国著名的英文原版小说，也可以是你感兴趣的英语杂志。观看英语电影也不失为一个好办法，这更能提起你对英语学习的兴趣。但在学习过程中学生必须要做到以下几点：①坚持就是很胜利：英语的学习是一个持续的过程，短时间的突击对英语学习的作用不大；②及时复习：对于学习过的单词要进行及时的总结复习，因为单词是一个独立的个体，没有具体的应用情景，因此在学习过程中很容易遗忘，复习的方式也有很多种，可以进行背诵或默写来检查单词的记忆情况；③词汇的应用：学习过的单词可以进行简单的应用以加深对它的含义的理解，通过简单的应用可以让你了解它的应用情景，方便在以后的英语写作中更灵活的使用词汇，是文章更及整洁，灵活性更高。
（三）积累句子，积累范文
几乎在所有的考试中每篇作文都会有对应的范文，学生应该充分利用该范文，范文肯定有值得我们学习的地方，学生可以将范文中的好句记录并背下来，遇到好的可以进行全篇的背诵，另外通过阅读范文还可以提高学生对英语写作的整体把握，获得相应的写作技巧。有意识的记录一些名人名言或者是谚语进行背诵，在需要的时候应用到文章中可以使你的文章锦上添花，站在巨人的肩膀上看世界可以看得更高更远，何乐而不为呢。在这个过程中也必须保证以下几点：①及时复习：任何东西如果长时间不去回忆最终都会趋于遗忘，所以对于学过的东西一定要及时复习；②切勿生搬硬套：一些范文中的句子或一些名言的确很好，但是也应注意应用情景，优美的句子用到合适的地方可以使你的文章如虎添翼，但若是用的不好，那边是画蛇添足，多此一举了，这样不但对你的英语文章没有任何好处，而且还会拉低它的档次；③学会自我提升。
（四）将英语学习融入生活，提高英语素养
英语写作水平的提高不是一蹴而就的，这需要一个长期的反复的学习和积累。英语写作不同于其他的英语题目，它的要求比较开放，内容也很宽泛，学生可以根据自己的理解和想象自由发挥，这不单单要求学生有充足的词汇量和句子，而且还要求学生有较广泛的知识积累和英语素养，这就要求学生要拓宽自己的视野，扩大自己的学习范围。学生可以去阅读一些外国经典文学著作，外文杂志，以及英文电影等，了解外国的生活习惯和生活方式，了解他们的一些习俗和风俗，使自己拥有更多的英语素养。讲英语应用到生活中，可以和同学之间进行英语语言的沟通，练习自己说的能力，使其掌握的更加熟练。
参考文献
[1]郭建新.高中英语写作水平提升方法分析[J].学周刊，2018（31）：109-110.
[2]钱国英.浅析高中英语写作水平提升策略[J].教育界：综合教育研究（上），2016（04）：123-124.
关键词：高中英语；写作水平；提升方法
高中英语在学生的学习生活中占有很重要的地位，不但体现在高中的各个考试以及高考中，更体现在日常生活中对一些事物的理解和交流中，甚至对以后自身的发展也有重大影响。英语作为一种国际通用语言，更要求学生要掌握好英语，跟紧时代的步伐。
一、高中生英语写作存在的问题
（一）学生的词汇量不足
英语写作就像是建房子，而词汇量就是房子的原料，即使我们有再好看的设计图纸，如果没有所需的原料来建造，到头来还是纸上谈兵。很多高中生没有足够的词汇量来表达自己的想法，往往就会造成句子的不通顺，缺少活力，甚至出现单词拼写或语法上的错误。
（二）语法上存在问题
习惯了中文的我们，有时候很难理解英语的表达方式，例如中文的一句话翻译成标准的英文就成了倒装句，学生就很难去发现它真正的主谓宾，这就给学生的英语学习带来了很多困难。在简单句中容易出现中式英语，而在复杂句中又会出现语法错误，这些都是学生在英语写作中存在的问题。
二、英语写作水平的提升方法
（一）学习好课堂内容
高中的英语学习主要是通过英语课的形式展开的，学生最重要的就是学习，因此在高中生应充分利用课堂资源，通过老师的讲解，使英语的学习更加的系统和全面，对于一些英语写作中存在的问题，要积极向老师反馈，寻求老师的帮助。另外高中的英语考试有很多，在老师讲解英语试题的时候一定要认真听讲，及时记录，考试后进行自我反思和总结，获得正确的英语写作方法。在这个学习过程中必须做到如下几点：①认真听讲：在课堂上应该认真听老师的讲解，老师会通过学习过程中体现的问题进行系统的讲解，这对英语学习是非常有帮助的；②寻求帮助：在学习过程中遇到问题应该及时寻求老师或同学的帮助，借助他人的力量来帮助自己解决问题，可以使学习更加积极高效；③自我反思：在课堂学习后，要进行及时总结，反思自己存在的问题，以及通过这个问题引发的思考，举一反三，获得解决该类问题的能力，从而提升自己的英语写作能力。
（二）打好基础，积累词汇
词汇是英语学习的基础，就像建楼一样，有了足够的原料才能建造起稳固的大楼，有了足够的词汇，学生才有了写好一篇英语文章的基础。词汇的积累并不一定要依靠課本或课堂中的知识，在日常的生活中可以有很多积累词汇的渠道。例如在课下进行广泛的英语阅读，你可以自由的选择你感兴趣的内容，阅读内容可以外国著名的英文原版小说，也可以是你感兴趣的英语杂志。观看英语电影也不失为一个好办法，这更能提起你对英语学习的兴趣。但在学习过程中学生必须要做到以下几点：①坚持就是很胜利：英语的学习是一个持续的过程，短时间的突击对英语学习的作用不大；②及时复习：对于学习过的单词要进行及时的总结复习，因为单词是一个独立的个体，没有具体的应用情景，因此在学习过程中很容易遗忘，复习的方式也有很多种，可以进行背诵或默写来检查单词的记忆情况；③词汇的应用：学习过的单词可以进行简单的应用以加深对它的含义的理解，通过简单的应用可以让你了解它的应用情景，方便在以后的英语写作中更灵活的使用词汇，是文章更及整洁，灵活性更高。
（三）积累句子，积累范文
几乎在所有的考试中每篇作文都会有对应的范文，学生应该充分利用该范文，范文肯定有值得我们学习的地方，学生可以将范文中的好句记录并背下来，遇到好的可以进行全篇的背诵，另外通过阅读范文还可以提高学生对英语写作的整体把握，获得相应的写作技巧。有意识的记录一些名人名言或者是谚语进行背诵，在需要的时候应用到文章中可以使你的文章锦上添花，站在巨人的肩膀上看世界可以看得更高更远，何乐而不为呢。在这个过程中也必须保证以下几点：①及时复习：任何东西如果长时间不去回忆最终都会趋于遗忘，所以对于学过的东西一定要及时复习；②切勿生搬硬套：一些范文中的句子或一些名言的确很好，但是也应注意应用情景，优美的句子用到合适的地方可以使你的文章如虎添翼，但若是用的不好，那边是画蛇添足，多此一举了，这样不但对你的英语文章没有任何好处，而且还会拉低它的档次；③学会自我提升。
（四）将英语学习融入生活，提高英语素养
英语写作水平的提高不是一蹴而就的，这需要一个长期的反复的学习和积累。英语写作不同于其他的英语题目，它的要求比较开放，内容也很宽泛，学生可以根据自己的理解和想象自由发挥，这不单单要求学生有充足的词汇量和句子，而且还要求学生有较广泛的知识积累和英语素养，这就要求学生要拓宽自己的视野，扩大自己的学习范围。学生可以去阅读一些外国经典文学著作，外文杂志，以及英文电影等，了解外国的生活习惯和生活方式，了解他们的一些习俗和风俗，使自己拥有更多的英语素养。讲英语应用到生活中，可以和同学之间进行英语语言的沟通，练习自己说的能力，使其掌握的更加熟练。
参考文献
[1]郭建新.高中英语写作水平提升方法分析[J].学周刊，2018（31）：109-110.
[2]钱国英.浅析高中英语写作水平提升策略[J].教育界：综合教育研究（上），2016（04）：123-124.