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【摘 要】
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在小学数学的教学阶段,高效数学课堂的构建离不开生活化的教学策略探究。教师应当加强数学知识与学生实际生活的联系,让学生在生活化的教学情境之中进行深入的学习与探究。生
【机 构】
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重庆市巫溪县城厢小学
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2019年7期
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