论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
摘 要： 在当今社会激烈的竞争之下，教育被增添了更多的功利化色彩，忽视了教育本身的价值和功能所在，在高考压力下的高中教育尤其如此。本文以高中历史教学中探究学习方法的运用为依托，反思教育中存在的不足，同时探寻历史教育真正的价值，以期与同仁共勉。 关键词： 历史探究 学习方法 价值引领 新课改已经推行很多年，在全面推进素质教育强调核心素养的今天，学校教育功能在高考指挥棒下，在社会压力和竞争之下明显
【出 处】
：
文教资料
【发表日期】
：
2017年9期
其他文献
摘 要： 地方历史文化资源对于强化思想政治理论课，特别是“中国近现代史纲要”课的实际效果具有重要作用。在高校思想政治理论课的教学过程中，应深入挖掘高校所在地历史文化资源的价值，理论联系实际，不断提高高校思想政治理论课的实效性。 关键词： 历史文化 珠海 《中国近现代史纲要》 思想政治教育 地方历史文化资源是一个地区精神的源头，既承载着一个城市的历史和魅力，又是地方文化的特色、风度和品位的独特体
摘 要： 本文从生态女性主义视角对凯瑟中后期的两部重要作品《一个迷途的女人》和《岩石上的阴影》进行解读，分析凯瑟中后期创作的特点，揭示凯瑟中后期作品在主题和思想上均产生了有别于创作前期的巨大变化，并挖掘其中蕴含的生态女性主义思想。 关键词： 生态女性主义 薇拉·凯瑟 精神回归 薇拉·凯瑟是美国二十世纪上半叶的一位著名女作家，一生共创作12部长篇小说和60多篇短篇小说。其作品大致分为三个阶段，早
（合肥市第七中学，安徽 合肥 230000） 摘 要： 散文被大量编入中学语文教材，以其形散神聚、立意深远的特性成为中学语文教学中的重点和难点。散文教学中抓住“情语”是关键，引导学生品“情语”、知情感，从而与作者产生共鸣，深入了解文章旨意，进一步强化教学效果。 关键词： 散文教学 特性 情语 散文在中学语文课本中占有较大比重，散文教学就成为中学语文教学的重头戏。如何根据散文的特性剖析其主旨，
摘 要： 独立学院市场营销专业的教学改革是独立学院培养人才面临的重要问题，现阶段，独立学院的转型更是凸显了该问题。本文以浙江省科艺学院为例，对科艺学院市场营销专业现状、存在的问题进行分析，探究在转型背景下市场营销专业教学革新的基本思路，以期为各独立学院专业人才培养提供建设性意见，为独立学院成功转型略尽绵薄之力。 关键词： 独立学院 市场营销 教学革新 一、引言 独立学院是我国现存的一种高等院
摘 要： 本文结合课堂实践经验，得出语文素养的培养需要注意三个方面：语文素养培育的目标；充分的拓展延伸；给学生充足的实践空间。 关键词： 语文素养 课堂教学设计 《始终眷恋着祖国》 一、语文素养及培养 语文素养，是指学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”，具有工具性和人文性统一的丰富内涵，是《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》和
摘 要： 张爱玲在一定程度上可以说是现代都市里的隐士，她为人深居简出，性格幽僻，笔下多写私我世界的幽曲，人与物有一种暗淡天光的冥漠。张爱玲的隐逸状态成为她的一种能量来源，构建起其人、文与世界的张力，深化其作品对人生及世界的探讨力度，寄寓着其个体对生命本体的追寻。 关键词： 闭锁 遁隐 能量 张力 张爱玲可以说是一个现代隐者，她的处世呈现出一种闭锁与遁隐，一生就算在最当红的时候，也基本不抛头露面
（山东电子职业技术学院 基础部，山东 济南 250200） 摘 要： 顺应高职公共英语课程与教学改革潮流，公共英语教材建设呈现多样化趋势。本文以深圳职业技术学院等院校为例，比较分析公共英语教材选用及开发方面的特点及问题。当前公共英语教材职业性强，信息化、立体化特色明显，各院校在教材使用中个性化显著。同时，高职院校中公共英语教材存在校本教材开发质量良莠不齐、系统性差、教材衔接有断层等问题。 关键
摘 要： 酒店管理专业通过与企业联合制定人才培养方案、共建教学资源、联合培养专业师资、共建实践教育基地和共同就业等举措开展产学研合作教育，取得明显的育人成效。基于多年教学实践，主要探索出“五个对接”：专业发展与行业产业需求对接、教学过程与企业工作过程对接、教学内容与企业岗位要求对接、科学研究与企业实际需求对接、学生就业与市场需求对接。 关键词： 应用型 产学研合作 人才培养模式 万豪班 安徽
摘 要： 实践教学实施的主阵地在课内，而不是在课外，其中参与式教学是较能充分体现“以教师为主导、以学生为主体”理念的实践教学形式。文章结合“思想道德修养与法律基础”课程的特点，介绍对参与式实践教学模式进行的实施探索，并研究如何最大限度地突出教师的主导作用和学生的主体地位。 关键词： 实践教学 参与式 思想道德修养与法律基础 《中共中央宣传部 教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意