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在传统的思想政治教学上，由于长期受应试教育的影响，学校在教育方面只是重视学生的成绩，片面追求高升学率，而教师则以传授书本知识为职责，学生以死记硬背、生吞活剥为应对策略，导致教学气氛沉闷，学生学习缺乏积极性和主动性，造成思想政治课教学的“疲软”现象。我认为出现“疲软”现象除教材本身因素外，主要的因素在于思想政治教学本身。多年来僵化、呆板的教学模式，怎会不窒息政治课教学应有的生机与活力?空洞的说教，脱离实际的空谈，怎能去吸引富有激情、充满幻想的21世纪的中学生?因此，要全面走向素质教育，实现由“应试教育”向“