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新课程改革给我们的课堂教学带来了可喜的变化，取得了有目共睹的丰硕成果。但回顾这十多年的课程改革，审视我们的小学数学课堂教学设计，仍有不尽人意之处，仍有急需我们探讨、努力、改进的地方，尤其教学设计的连贯性方面还没有引起我们一线实践者的普遍关注。
例谈小学数学教学设计的连贯性
【摘 要】
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新课程改革给我们的课堂教学带来了可喜的变化，取得了有目共睹的丰硕成果。但回顾这十多年的课程改革，审视我们的小学数学课堂教学设计，仍有不尽人意之处，仍有急需我们探讨、努力
【机 构】
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乾安县让字镇中心校
【出 处】
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吉林省教育学院学报：上旬
【发表日期】
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2013年11期
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