有机整合多媒体技术与数学课堂

来源 :江苏教育:小学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xueyueer001
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一、动态演示,建立表象一般说来,运动着的学习材料较之静止的学习材料容易引起学生的注意.而多媒体能把一些比较抽象的东西,通过动态的演示,使抽象的内容变得容易理解。例如在教学“正方形周长”的概念时.可以利用Authorware进行多媒体课件的制作.然后进行如下几种动态的演示。
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