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语文教学过程，既是一个“传道、授业、解惑”的认知过程，又是一个“陶冶学生情操，引导学生走向正途”的情感过程。初中语文课程标准指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度是语文教学的重要任务……把这些内容贯穿于日常的教学过程中。”由此可见，新课改下，道德教育和情感熏陶被置于重要位置，是教师在课堂教学中必须融入的情感方式。