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目的：本论文旨在研究2型糖尿病自我管理教育基础课程对患者血糖水平、糖尿病知识和自我管理水平的影响。方法选取105名糖尿病患者，随机分成自我管理基础课程教育组和传统教育组，并对两组患者在进行教育12周后、24周之后进行空腹血糖、餐后2h 血糖、糖化血红蛋白等临床指标检测，评估患者的糖尿病知识水平和自我管理水平，以此来评估糖尿病自我教育管理基础课程对患者的影响。结果自我教育管理基础课程组患者血糖水平及自我管理水平明显好于传统教育组。结论2型糖尿病自我管理基础课程能够显著提高患者的自我管理能力及降低患者的血糖水平，值得临床推广应用。