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<正> 当前,知识老化的周期已经大大缩短,那种从容积累知识,缓慢消化知识的客观条件已不复存在。单纯地传授知识不应该成为职工成人教育教学中的唯一职能,更重要的是应加强对学员进行智力的训练和能力的培养。一个人有了较强的能力,即使在具体知识方面可能有这样或那样的不完善,但他仍能以较短的时间、较快的速度进入新的知识领域,适应新情况