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构建科学合理、凸显高职特色的创新人才培养质量评价体系,是我国高等职业教育从规模数量发展到质量内涵提升的必然要求,也是提升创新人才培养质量的重要保证。通过分析高职软件类专业创新人才培养质量的根本标准,构建高职软件类专业创新人才培养质量评价体系,具体包括评价主体、评价内容、评价指标体系和评价方法。并将评价指标体系划分为包括2个一级指标、4个二级指标和12个三级指标的三级指标层次,同时对每个三级指标的内涵进行了具体阐述。