论文部分内容阅读
在科学课中，教师引导学生像科学家一样去大胆观察、探究，可以增强他们学习科学的兴趣，强化其学习的动机与责任，促进其主动参与。
如何像科学家一样去探究
【摘 要】
：
在科学课中，教师引导学生像科学家一样去大胆观察、探究，可以增强他们学习科学的兴趣，强化其学习的动机与责任，促进其主动参与。
【机 构】
：
江苏省无锡市新安实验小学
【出 处】
：
湖北教育：科学课
【发表日期】
：
2015年6期
其他文献
针对锦丰矿业有限公司露天矿破碎岩质边坡运矿道路优化改造的施工条件，详细介绍了道路改造_Y-程的施工设计、爆破参数选择和现场施工管理等经验，对以后的道路施工和其他矿山类
几研究报导了那 C 反应的蛋白质(CRP ) ，发炎 biomarker，可以与前列腺癌症(PCa ) 的预后被联系。这系统的评论的目的是在在以前的研究报导了的 PCa 为幸存总结 CRP 的预兆的角
贵州某地铅锌尾矿锌含量低、泥化严重，且绝大部分以氧化锌异极矿形式存在，用浮选方法很难富集锌。为此，根据尾矿性质进行了直接化学浸出试验，考察了浸出液固比、浸出时间和浸出粒
根据加筋土三轴压缩试验破坏特征，研究土工格栅加筋尾矿砂体的理论强度模型，并构造出摩擦型破坏和断裂型破坏的强度理论模型表达式。该模型可直接分析加筋后尾砂体强度指标，经与
时代在不断发生变化，孩子也在发生变化。如何寻找课堂教学改革的新突破？我们尝试“旧瓶装新酒”——经典课例再演绎，以大家熟知的课例寻找改进教学的突破口，以此引发老师对当前科
总结了重庆市整合关闭的大量小煤矿分布区域以及剩余煤炭资源的现状,依据一定的估算原则,整理了剩余煤炭储量,运用维纳过程对剩余煤炭储量的经济可采性进行评价.对剩余资源量
Avanafil，一个有势力新选择 phosphodiesterase 类型 5 (PDE5 ) 禁止者，为可勃起的机能障碍(编辑) 的治疗被开发了。我们执行了系统的评论和元分析为编辑的治疗估计这药的功效