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加强词汇文化的学习是培养学生跨文化交际能力的途径之一。本文通过对中英词汇的指称意义和联想意义的分类比较，探讨相关的教学策略。
浅谈词汇教学中跨文化交际能力的培养
【摘 要】
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加强词汇文化的学习是培养学生跨文化交际能力的途径之一。本文通过对中英词汇的指称意义和联想意义的分类比较，探讨相关的教学策略。
【机 构】
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江西教育学院外语系
【出 处】
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江西科技师范学院学报
【发表日期】
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2004年3期
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