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伴随改革开放40年来我国大学理念发生的转变,校园文化从中孕育而生,并先后经历了校园文化的初型时期、成熟时期和转型时期的三个发展阶段,三个不同阶段的校园文化发展建设,显示出了不同阶段性的内涵、特征及意义。
我国校园文化建设与发展历程初探——基于改革开放40年大学理念转变的视角
【摘 要】
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伴随改革开放40年来我国大学理念发生的转变,校园文化从中孕育而生,并先后经历了校园文化的初型时期、成熟时期和转型时期的三个发展阶段,三个不同阶段的校园文化发展建设,显
【机 构】
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吉林化工学院外国语学院
【出 处】
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吉林化工学院学报
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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2016年吉林化工学院教研项目“以院系文化建设为主线探索新时期学生第二课堂体系建设”研究成果
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