【摘 要】
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在低年级,识字教学是语文教学中的重中之重。对小学生语文学习的评价不能单纯关注结果,还要关注学习的过程,关注学生的综合能力,甚至关注他们学习时表现出的态度、流露出的情
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在低年级,识字教学是语文教学中的重中之重。对小学生语文学习的评价不能单纯关注结果,还要关注学习的过程,关注学生的综合能力,甚至关注他们学习时表现出的态度、流露出的情感。每次识字测试后,教师都会看到个别孩子因为成绩不理想而在教室里哭了起来。遇到这种情况,教师往往左右为难,不知所措。怎样才能避免这种情况呢?一、先易后难,集腋成裘记单个字是很枯燥的,为
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