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目前，语文美育的巨大矛盾是教师的价值引导和学生自主建构的不统一性。矛盾的根源是教师没有把握影像时代语文美育走向生活的新特点：课外是语文美育的主战场。为此，教师的课堂引导应面向多元化的生活，与学生的自主建构同步。
影像时代语文美育走向生活
【摘 要】
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目前，语文美育的巨大矛盾是教师的价值引导和学生自主建构的不统一性。矛盾的根源是教师没有把握影像时代语文美育走向生活的新特点：课外是语文美育的主战场。为此，教师的课堂引
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
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湖南第一师范学报
【发表日期】
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2006年4期
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