【摘 要】
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目前,新课程改革取得了令人瞩目的成就,但也产生了一系列新的问题,如阅读教学的高成本化、高位化、功利化等,这些都导致了阅读教学偏离其本位目标,陷入了新的误区。这样的现
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目前,新课程改革取得了令人瞩目的成就,但也产生了一系列新的问题,如阅读教学的高成本化、高位化、功利化等,这些都导致了阅读教学偏离其本位目标,陷入了新的误区。这样的现状,值得我们一线教师思考和警惕。一、贵族化与常态化【案例】一位老师为了上《愚公移山》示范
At present, the reform of the new curriculum has made remarkable achievements, but a series of new problems have also arisen, such as the high cost, high status and utilitarianism of reading teaching, which have led to the deviation of reading teaching from its own goal, New mistakes. This status quo, it is our first-line teachers think and be wary of. First, the aristocratic and normal [Case] A teacher in order to “foolish old man” demonstration
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习作要求:这次习作是练习写童话,要求详见人教版小学《语文》第七册积累·运用五。习作指导:花儿会唱歌,鱼儿会舞蹈,桌椅能说话,标点会争吵……谁说这是不可能的?在奇妙的童
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