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在当前的高中英语写作教学中,由于教师对写作的意义认识不足,写作训练缺乏计划性和系统性,从而导致学生写作能力薄弱。本文重点从教师的角度分析了目前高中英语写作教学的现状,指出了五个“缺乏”,并提出了开展系统性写作教学的策略,希望能提高教师对写作教学的认识。
高中英语写作教学改革研究与实践
【摘 要】
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在当前的高中英语写作教学中,由于教师对写作的意义认识不足,写作训练缺乏计划性和系统性,从而导致学生写作能力薄弱。本文重点从教师的角度分析了目前高中英语写作教学的现
【机 构】
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广东省惠东高级中学
【出 处】
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英语广场:学术研究
【发表日期】
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2019年3期
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