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新的课程教学理念认为：学生的数学学习主要是思维活动，而学生的思维过程是数学学习的本质．为此，我们教师要以学生为主体，活用探究方法，启发诱导同学们，向他们充分展现这些数学问题被发现、被解决的思维过程，逐步拓展学生思维的广度．同时，要让同学们掌握数学思想方法，领悟、掌握数学的精髓，熟练地使用数学方法，进行有效地培养学生解决数学问题的潜能，进而达到提高课堂教学质量的目的．下面结合自己在教学中的实践，谈几点对运用数学方法，培养解题潜能的体会和认识，以供读者参考．