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随着城市的不断发展，教学模式的逐渐推进，在现有的素质教育中，将教学合作的学习模式进行了全面的规划。在高中生学习的过程中，对于生物教学合作学习模式的实践就是当前广大高中生物教学工作者最为关注的一项问题。想要将该问题进行进一步的完善，首先应该分析先存在高中合作学习中合作学习自身的内涵以及意义，然后对于高中生物教学合作学习模式中出现的问题状况进行针对性的规划，最后提出了高中生物合作教学的时间策略。本文以高中生物教学合作学习模式的应用进行分析和讨论。