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我校的新课堂教育实验开展已两年有余,改革课堂结构明显提高了学生的学习积极性。新的教育模式由课题导入、出示目标、自主学习、小组讨论、成果展示、检测反馈六步构成。
中职专业课课堂检测方法的探索
【摘 要】
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我校的新课堂教育实验开展已两年有余,改革课堂结构明显提高了学生的学习积极性。新的教育模式由课题导入、出示目标、自主学习、小组讨论、成果展示、检测反馈六步构成。
【机 构】
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修武县职业技术教育中心
【出 处】
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河南教育(下旬)
【发表日期】
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2011年1期
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