论文部分内容阅读
游戏是幼儿最喜爱的活动,它自主愉悦,能反应幼儿的已有经验,并且不受场地、时间影响.教师在幼儿游戏中扮演的角色则是材料的支持者、游戏的观察者和游戏的参与者.在游戏结束教师通常会组织集体进行分享交流,其目的就是使幼儿在分享交流中得到共性的发展,使其成为一次有意义的教育活动.
飞机场里的那些事——以角色游戏《机场》为例分析教师在分享交流中的支持策略
【摘 要】
：
游戏是幼儿最喜爱的活动,它自主愉悦,能反应幼儿的已有经验,并且不受场地、时间影响.教师在幼儿游戏中扮演的角色则是材料的支持者、游戏的观察者和游戏的参与者.在游戏结束
【机 构】
：
上海市嘉定区黄渡莱茵幼儿园,上海,201800
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2018年20期
其他文献
该文利用线栓法制作大鼠局灶性脑缺血模型,研究1.局灶性脑缺血后缺血区纹状体内TNFα、IL-1β、NO的动态变化,以及这些动态变化与脑缺血损伤的关系.2.研究人工合成的糖皮质激
目的:检测2型糖尿病患者纤维斑块期动脉粥样硬化动脉内膜apo J的表达和分布,并与健康人正常动脉及非糖尿病患者不同期的动脉脉粥样硬化动脉内膜apo J的分布进行比较.方法:
目的:动态面察哮喘动物气道炎症的改变;研究炎症促进因子IL-5和炎症抑制因子IL-10的变化趋势、相互关系和对炎症反应的调节作用;观察哮喘进气道中嗜酸性细胞(EOS)凋 亡在炎症
常染色体显性遗传垂体性尿崩症(AUTOSOMAL DOMINANT NEUROHYPOPHYSEAL DIABETS INSPIDUS,ADNDI)出生时正常,发病的年龄一般在1岁半以后,患者血清AVP的含量明显减少或缺如,血A
目的：通过对比分析右室间隔不同部位起搏时的QRS波形态、QRS波间期及心室收缩同步性等指标的差异,总结具体间隔部何处起搏时效果更优,进而指导右室导线植入部位的选择。方法：入
目的:研究TII对哮喘患者外周血单个核细胞(PBMCs)IL-5mRNA、IL-4mRNA赙达的影响,探讨TII治疗哮喘的可能机制.结论:TII通过抑制IL-5、IL-4基因的转录,而发挥其抗气道炎症反应
为进一步探讨糖尿病时神经功能、神经组织山梨醇、神经纤维及内膜血管的变化,我们应用链脲佐菌素成功地建立了糖尿病大鼠动物模型,利用热痛测试仪和热板试验测定痛阈变化,检
背景皮肤受损修复后,瘢痕组织仍在不停增殖生长,最终形成增生性瘢痕。有学者认为增生性瘢痕主因损伤后组织胶原的过度增多沉积引起,不仅超出皮肤水平及病损范围,更超出了病损
为探讨次声作用后脑的应激反应机制-HSP70在脑中的表达规律及其可能作用,研究人员用点杂交和免疫组织化学方法研究了不同参数的次声作用后,大鼠脑中HSP70的表达与分布,并与重