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初中英语写作教学的问题主要体现在“写”和“教”两个方面。关于“写”的问题,大部分学生语言基础不扎实,导致他们在写作时候遣词造句错误较多。另外,文章的篇章结构松散,缺乏有效衔接。
基于量规的初中英语过程性写作教学
【摘 要】
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初中英语写作教学的问题主要体现在“写”和“教”两个方面。关于“写”的问题,大部分学生语言基础不扎实,导致他们在写作时候遣词造句错误较多。另外,文章的篇章结构松散,缺
【机 构】
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浙江省温州市瓯海区瞿溪华侨中学
【出 处】
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小品文选刊:下
【发表日期】
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2020年1期
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