全面提高语文素养,从夯实基础做起——边缘初中语文教学成效初探

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一、边缘初中的现状这里所说的“边缘,”并非指老少边穷地区,而是指城市边沿,城乡结合部。由于其特殊的地理位置,使得学校教学尤其是语文教学面临着特殊的考验。首先是生源复杂,学生对语文学习的兴趣不浓。曾对初一学生做过调查,读过文学名著的学生不到五分之一,从来没读过文学 First, the status quo of the edge of junior high school here said “edge,” does not mean the old and the poor side of the border, but refers to the city’s edge, urban and rural areas. Due to its special geographical location, school teaching, especially Chinese teaching, faces special challenges. The first is the complex source of students, students are not interested in language learning. I have never read literature in the first grade students, and have read less than one-fifth of the literary classics.
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