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艺术设计专业的实质就是创造，专业特性使其需要不断的更新。应特别加强造型基础课的准确定位和课时比重，并加强学生的造型能力、基本技能的训练，培养学生眼、脑、手三位一体的协作与配合的能力训练。应打破传统教学中“教”与“学”的惯用模式，要以学生为教学的主体，引导学生自己学习，锻炼他们独立思考的能力和独立研究的能力。