论文部分内容阅读
美术教育作为素质教育的基本途径之一，其教学目标是培养学生具有正确的审美观念、高尚的道德情操和感受美、鉴赏美、创造美的能力，这与“四有新人”的目标求是相统一的。然而，在同一个教育体制下，经济欠发达地区的农村中学，由于对美术教育的重视程度不够，在一定程度上影响了学生综合素质的发展。农村中学教育的这种不均衡性，值得我们深思。