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在新形势下,所有学科的教学均需要将学生作为教学的主体,让学生成为课堂上的主人翁.小学阶段属于数学教学的根基阶段,在这一阶段激发学生对数学的兴趣,让学生打下坚实的基础,在一定程度上,可帮助学生更好地学习数学.因此,为学生创造轻松、欢乐的学习氛围是激发学生学习兴趣的关键.小数数学教师可应用引导式教学实践来对学生进行合理、科学地指引,让学生能够在启发中学习数学.