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目的：比较不同年级、不同性别高等职业学校学生的自尊水平、社交焦虑与孤独感水平的差异，分析青少年自尊水平与社交焦虑及孤独感的关系。方法：于2006-03选择北京市某职业高中学生265名，采用自尊量表、惧怕否定评价量表及孤独量表测评学生的自尊、惧怕他否定评价和孤独感水平。其中①自尊量表：10个条目，评定青少年关于自我价值和自我接纳的总体感受，分值越高，自尊程度越高。Cronbach系数为0．88，重测信度为0．85。②惧怕否定评价量表：12个条目，反映是否为他人的评价担忧，为别人的否定评价感到苦恼以及预期自己