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品德与社会，是相辅相成的两个方面，更是不可分割的一个整体。品德的最终形成，要经受社会生活的检验，社会生活更是不同品德的人的一个总和。因此，小学《品德与社会》的教学离不开品德形成的指引，更离不开社会环境的影响。但如何在这个色彩缤纷的世界里，培养孩子们优良的品德？又如何让孩子们的美德形成回归社会，真正地和社会融为一体，并接受社会浪潮的洗礼，最终成为孩子们终身受益的优良品质呢？下面根据人教版小学四年级《品德与社会》的教学过程，就品德与社会的关系及教学方法谈几点不成熟的认识。