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随着现代教育的不断发展，教学任务也应与时俱进，传统的初中数学课堂教学模式已无法满足当前学生的需要。因此，在新课改的背景下，初中数学教师应改变观念，将学生作为课堂主体，通过各种新型教学模式激发学生对数学的兴趣爱好，使其具有学习的主动性、积极性，以此不断提升初中数学课堂的高效性。本文以初中数学浙教版教材为例，探究如何通过提高数学教学的趣味性来提升课堂效率，希望对当前教育者有所启发。