【摘 要】
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识字教学是小学语文学科小学的基础内容,提升小学生的识字能力是开展其他知识教学的前提和基础,和阅读教学以及写作教学等都息息相关,因此我们需要重视起小学语文识字教学方
【机 构】
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安徽省阜阳市太和县大庙集镇中心小学 安徽阜阳 236633
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识字教学是小学语文学科小学的基础内容,提升小学生的识字能力是开展其他知识教学的前提和基础,和阅读教学以及写作教学等都息息相关,因此我们需要重视起小学语文识字教学方法研究.情境化教学方法在不同年级的学科教学活动中都有应用,且教学效果显著,为了提升小学语文识字教学质量,我们尝试将情境化教学方法应用其中,本研究将分析有效的应用方法,希望下文研究内容具有参考价值.
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