【摘 要】
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初中数学教学中在重视问题解决能力的培养的同时，也要重视创新意识的培养，让学生从解决问题拓宽到所有的学习过程，也就是知识的学习与应用过程，这样可以拓宽问题解决能力培养的广
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初中数学教学中在重视问题解决能力的培养的同时，也要重视创新意识的培养，让学生从解决问题拓宽到所有的学习过程，也就是知识的学习与应用过程，这样可以拓宽问题解决能力培养的广度。与此同时，如果能够打造深度教学课堂，那么就可以挖掘培养问题解决能力的深度，从而起到了培养学生的创新意识。在平时的初中数学教学中打造深度教学课堂，是当前初中数学教学研究的一个盲点，有着更为重要的探究价值和作用。
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