论文部分内容阅读
新课程改革提高了对小学生语文核心素养的培养要求,对小学生阅读能力的提升尤为重视。然而,作为培养小学生阅读能力的辅助教材,小学语文读本的阅读和教学处于放养状态,难以有效发挥其助力小学生阅读能力提升的功效。本文将重点论述借助语文读本助力小学生阅读能力提升的有效策略,为改变当前小学语文读本的应用误区提供了宝贵的参考建议。