【摘 要】
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英语是一门语言类学科,学习英语既单调又枯燥,然而小学生好奇心强、好动、模仿性强,教师如果只是传统的“满堂讲”,就不能调动学生的学习兴趣,那教学效果可想而知.课堂是教学
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英语是一门语言类学科,学习英语既单调又枯燥,然而小学生好奇心强、好动、模仿性强,教师如果只是传统的“满堂讲”,就不能调动学生的学习兴趣,那教学效果可想而知.课堂是教学的主阵地,教师只有在自己的主阵地上下苦功夫,根据小学生的心理特征和心理特点,在课堂上采取儿童易于接受的、喜闻乐见的教学形式进行教学,在课堂上关注每个学生的情感体验,为学生创设宽松、民主、和谐的教学氛围,以情优教,激发学生学习英语的兴趣,才能切切实实地提高小学英语课的教学实效.
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