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在实施“立德树人”和“发展学生核心素养”为班主任工作导向的今天,积极心理学在我国的兴起为当前班主任工作转型发展提供了新的思路。班主任老师增强职业幸福感、践行积极心理教育方式和营造积极成长环境,提升学生的优势和美德,对于促进学生积极心理品质和健全学生人格的形成具有重要的现实意义。
浅谈积极心理学对中小学班主任工作的启示
【摘 要】
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在实施“立德树人”和“发展学生核心素养”为班主任工作导向的今天,积极心理学在我国的兴起为当前班主任工作转型发展提供了新的思路。班主任老师增强职业幸福感、践行积极
【机 构】
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兴文县教师培训与教学研究中心
【出 处】
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四川职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年3期
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