【摘 要】
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《建筑工程概预算》课程的特点让学生在学习的过程中常处于被动地位。在教学过程中,教师要采用各种教学方法激发学生的学习兴趣,引导学生主动学习,为学生更好地掌握预算知识
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《建筑工程概预算》课程的特点让学生在学习的过程中常处于被动地位。在教学过程中,教师要采用各种教学方法激发学生的学习兴趣,引导学生主动学习,为学生更好地掌握预算知识搭建平台。
The characteristics of the “Architectural Project Budget” curriculum allow students to be in a passive position in the learning process. In the teaching process, teachers should adopt various teaching methods to stimulate students’ interest in learning, guide students to actively study, and build a platform for students to better grasp budget knowledge.
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