【摘 要】
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训练学生口语表达能力的教学过程,是个极其复杂而又艰巨的过程,它涉及学生整个心理过程的发展,如对口语的认识过程,口语表达的情感过程,能力锻炼的意志过程等等。这种心理过
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训练学生口语表达能力的教学过程,是个极其复杂而又艰巨的过程,它涉及学生整个心理过程的发展,如对口语的认识过程,口语表达的情感过程,能力锻炼的意志过程等等。这种心理过程的发展表现为感知力、注意力、记忆力,思维力、想象力、情感力、意志力等等因素。所以,口语表达能力,它是一个人的诸多能力的综合表现。感知力的发展,想象力的丰富,记忆力的加强,是提高口语表达效果的基础条件。而思维能力与口语能力更是紧密相连的。斯大林曾经说过:“语言是思想的物质化身,也是思维存在的物质形式。”（引自《马克思主义语言学》）,在《语言理论
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